Модуль 11. Рефлексія

Тренінг був насичений новими технологіями, педагогічними наробками, приємним спілкуванням з тренером Лабудько С.П., який надавав мені методичну допомогу в опануванні вікі-технології.
Буду впроваджувати у своїй роботі все нове, сучасне та прогресивне.

Модуль 10. Рефлексія

Оглядаючись на пройдений шлях, бачимо, що основна мета тренінга мною досягнута: визначена тема, поставлені цілі  навчання учнів, підготовлені інструменти тощо. Тепер можу зосередитися на педагогічних технологіях,  прийомах навчання за для досягнення поставленої мети. Я бачу як можна використовувати технології вікі у проектах і як коп'ютерні технології допомагають організовувати і підтримувати навчання учнів.

Модуль 8 -9. рефлексія

Працюючи над модулем 8 я дізналася, як можна по новому підійти до організціії та оцінювання діяльності учнів у проекті і якими засобами та інструментами  це можна здійснити. Особливо мені сподовся такий метод: "Асоціативний кущ". Раніше я його не використовувала.
Обговорюючи в парах приклади учнівських робіт, звертаю увагу на інструмени їх оцінювання. Пропозіиції і коментарі колег допомогли мені вдосконалити свої вміння та по- іншому подивитися на оцінювання учнів  з точки зору диференціації учнів з особливими потребати.

. Модуль 6-7. Рефлексія

Працюючи над модулем я дізналася як можна організувати спілкування та співпрацю в інтернеті за допомогою електронної пошти, за допомогою блогів,  вікі- технологій. У модулі 7 я створювала  приклади учнів робіт:   учнівських  презентацій блогів. Зареєструвались у тренінговому майдачику"Інтел- навчання  для майбутнього".Я зрозуміла як створити спільний документ за допомогою вікі технологій.

Рефлексія. Модуль 5

У цьому модулі я ознайомилася зі змінами у процесі навчання,які зміни можуть внести інтернет реурсами. Використовувати інтернет для сторення блогів, сайтів, спілкування. Я дізналася що можна створювати нові продукти, проводити педради з використанням вікі-технологій. Я вважаю, що можна проводити засідання методичних об'єднань. Були створені інструменти оцівань: "Асоціативний кущ", схеми ЗХД, Т- форма.

Рефлексія. Модуль 4

У цьому модулі я розпочала  процес планування вивчення обраної теми з того які саме державні стандарти відповідають моїй темі з державних стандартів.  Виходячи  з державних стандартів  я встановила навчальні цілі  та важливі поняття  обраної теми, від яких сформувала основні питання. Був складений план оцінювання  учнів для мого проекту, а також створені інструменти для оцінювання. Таким чином були визначені навчальні потреби моїх учнів та способи оцінювання знань і умінь учнів на всїх етапах уроку.

Рефлесія. Модуль 3

Учням 21 століття можна  запропонувати такі дослідницькі навчальні проекти:  "Місто майбутнього", "Суми вчора, сьогодні, завтра". Ці проекти підготують їх до самостійного життя, допоможуть у виборі професії.